幼儿园手工作业多　家长疲于应付称“拼娘”

幼儿园手工作业多　家长疲于应付称“拼娘”

　　记者在调查中发现，在武汉市部分幼儿园，给孩子留手工作业成为一种潮流。对此，有的家长认为“相当折腾人”，有的表示“尽力而为，不必过于计较”。老师们坦承，亲子作业重在孩子和家长一起做，并非家长“大包大揽”。

“纸做滑梯”全由爹妈代劳

　　“昨天，终于把幼儿园的作业做完了。”家住江岸区的邱女士说，园方布置了假日期间的亲子作业，要求父母和孩子一起用废旧物制作一座滑滑梯。这么大的工程，光靠大班的女儿当然无法完成，她只好拉上丈夫一起谋划。

　　先用木棍搭“骨架”，再用纸板搭“滑梯”，最后用胶带固定，前后花了40多分钟才勉强完成滑滑梯。邱女士介绍，整个“建造”过程，女儿参与的部分基本是听爸爸妈妈商量和“打下手”。每次遇到这样的作业，她就头痛不已，一方面由于自己主要照顾孩子学习，这种功课基本上也就是自己的功课；另一方面，就怕做得不够好，孩子在幼儿园得不到表扬，心里难过。

　　记者在金报家长QQ群中对家长做了一个简单调查，发现超过半数家长都当过孩子家庭作业“枪手”，因为“孩子明显做不了”。

园方：提供亲子互动机会

　　带着家长的疑问和烦恼，记者采访了武汉市4所幼儿园了解到，孩子们的手工制作内容五花八门，包括捡树叶做画、用碎布做动物、用硬纸做饺子、用彩纸做灯笼等，难度深浅不一。“按计划，幼儿园会布置一些亲子手工、绘画之类的作业，通过手工培养孩子们的动手能力和创作欲望。”江岸一所幼儿园园长说，布置手工作业的另一目的是，现在家长陪孩子的时间比较少，如果能在晚上或者周末一起做手工，可以增加孩子与父母的沟通交流，如果家长对此感到麻烦，应与老师、园长沟通，学校布置的作业不会很多，尽量不给家长带来麻烦。

　　园长认为，很多家长觉得和孩子一起做手工太折腾，主要还是太追求完美，这反而让孩子少了锻炼的机会。

专家建议：家长应由代劳转为协助

　　“老师布置手工作业，应当以适合学生实际能力为主，最好和家长多沟通，要实用、适量、适度；家长则要学会放手，充分发挥孩子的自主性，尽量不做限制，给孩子创造更多的机会。”武汉市教科院幼教专家陈红梅表示，如做树叶画就是一项很好的手工作业，让孩子认树叶的颜色、形状、名称，再用树叶贴出各种图画，不追求过度精致，而是以孩子为主，发挥他们的想象力，让他们想怎么贴就怎么贴。

　　青山区“幼儿教育”首席教师杨屏表示，“基本上手工作业，园方更看重过程，家长不必为了让孩子获得好名次而代劳，可以协助孩子准备前期材料，了解大体制作步骤等。关键是孩子要亲自参与，过程比结果重要。”

么么关注　培养孩子动手能力

　　现在幼儿园很注重亲子教育，幼儿园布置的作业往往都需要家长和孩子们合作完成，这样有利培养亲子感情，增加交流，增强家长与孩子之间的互动性，这个时候是孩子与父母最亲近的时刻，而且还可以培养孩子的动手能力，所以家长们不要错过这个关键时期，多增加一下和孩子的感情交流吧。

　　动手能力培养的关键时期是儿童期，儿童时期养成的习惯将会伴随孩子的一生。作为家长，家庭教育中最需要注意的就是，要教会孩子做力所能及的事情、并且要舍得让孩子做力所能理的事情。要锻炼孩子自己的事情自己做，可以从孩子生活中的事情做起，比如自己穿脱衣服，自己整理玩具，自己收拾文具等。

　　在孩子开始学习动手做事情初期，往往没有头绪，费时过长，效果也不好，所以很多父母宁愿自己动手三下五除二的替孩子做完所有的事情。但是，自己的事情自己动手完成，是培养孩子具有良好的自我管理能力的开端，需要家长有足够的耐心，鼓励孩子慢慢实践，等待孩子慢慢做好，而不是要抹杀孩子学习的过程。