西班牙语学习难点：Ser o no ser (o estar)

　　西班牙语学习难点：Ser o no ser (o estar)

　　Ser o no ser (o estar)

　　“是或不是”(或者“在”)

　　Si se comparan la gramática, que es la parte de la lingüística que estudia los elementos de una lengua, del español y el inglés, los especialistas aseguran que la primera es más compleja que la segunda.

　　如果比较语法——这一研究语言组成成分的语言学学科的话，拿西班牙语语法和英语语法来说，学者们确信前者比后者更为复杂。

　　"Para el estudiante estadounidense de español va a ser más dificultoso (aprender español) porque nuestra gramática en general es bastante más difícil que la suya. Tenemos un sistema verbal mucho más complejo que el del inglés", detalla Godoy.

　　“对于美国学生来说，(学习西班牙语)是很困难的事情，因为我们的语法(西班牙语语法)整体来讲比他们母语(英语)的语法要难得多，西班牙语有比英语更加复杂的动词系统。” Godoy教授详细解释道。

　　En las conjugaciones verbales en español, los verbos cambian dependiendo de quién es el sujeto, "a diferencia del inglés, que solo existe la excepción de la tercera persona del singular, que son iguales", agrega.

　　在西班牙语的动词变位中，动词的变化取决于谁做主语。“与英语不同，英语除了第三人称单数的动词以外，其他的都是相同的。” 他补充说。

　　Para dar un ejemplo en español: Yo amo - tú amas - él ama.

　　西班牙语中的例子如下(动词amor的变位)：我爱用amo，你爱用amas，他爱则用ama。

　　Mientras que en inglés: I love - you love - He loves, el verbo casi no muestra cambios.

　　然而在英语中(以love为例)：我爱是love，你爱也是love，他爱是loves，动词几乎看不出来有变化。

　　Otro tipo de la complejidad del español son los verbos "ser" y "estar".

　　西班牙语中的另一种复杂的事物是动词“ser”和”estar”。

　　"Existe una diferencia entre 'yo soy enfermo' y 'yo estoy enfermo'. Esa sutileza da el matiz de usar uno y otro. En muchas otras lenguas, como el inglés, el francés y el alemán, eso no existe", ejemplifica Elizaincín.

　　“yo soy enfermo(我是个病人)”和“yo estoy enfermo(我生病了)”之间存在细微的差别。在其他很多语言——例如英语，法语，德语中，这一点是不存在的。埃利扎辛举例说。

　　"Por eso, muchas personas que no tienen al español como lengua nativa dicen 'yo estoy Adolfo' en vez de 'yo soy Adolfo'. Los hablantes que aprenden español dicen que esta es una dificultad grande", añade.

　　“因此，许多非西语母语者的人会说‘yo estoy Adolfo’，而不说‘yo soy Adolfo’。学习西班牙语的人会觉得这(区分这两种表达)是一件很困难的事情”，他补充道。

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  欧风萌西语课堂课程介绍 

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　　课程描述:学会西语字母读音和写法，会自然拼读常用单词,运用少量简单日常用语，培养对西语的兴趣及语感。班级人数:1v1,1v2

　　使用教材:萌西语品读启蒙学习周期:20课时

　　西语小芽班

　　课程描述:学会西语全部字母及字母组合的发音，会自然拼读单词及句子。掌握一定量的初级词汇,对西语基本句子结构有初步概念，为之后的原版课本学习打好基础。

　　班级人数:1vl ,1v2

　　使用教材:Mi Mundo Espan ol1学习周期:20课时

　　西语小草1阶班

　　课程描述:理解简单指令并作出回应,向他人发出游戏邀请,关心他人用语，表达简单想法。

　　班级人数:1v1,1v2

　　使用教材:Mi Mundo Espan ol2堂习用期:30课时

　　西语小草2阶班

　　课程描述:复习不同语境中的表达,询问他人建议，感受欧洲各个传统节日的特点和习俗。

　　班级人数:1v1,1v2

　　使用教材:Mi Mundo Espan ol 3学习周期:30课时

　　西语小草3阶班

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　　班级人数:1v1,1v2

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　　西语小树1阶班

　　课程描述:简单描述个体行为,理解各种句式所使用的语境,四季和传统节日流行的活动。

　　班级人数:1v1,1v2

　　使用教材:Colega2学习周期:40课时

　　西语小树2阶班

　　课程描述:学习询问方向及城市中的常见地点,生日和天气。询问具体做某事的时间，提出要求和指令。

　　班级人数:1v1,1v2

　　使用教材:Colega3学习周期:40课时

　　西语小树3阶班

　　课程描述:简单描述自己的心情,事物特征,学会使用各种句型熟知相关语法，简单阐述打算与计划。

　　班级人数:1v1,1v2

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