教育科研强素养以研导教促新高

2019年12月8日，为期1天半的下城区“教师专业发展规划之科研强素质提高班”培训活动在杭州市绿洲花园幼儿园拉开帷幕。 活动首先以绿洲花园幼儿园的省级立项课题《小身材大能量——小型幼儿园多维创设游戏空间的研究与实践》的成果分析展示为载体，让参训老师初步了解了课题的基本架构。

绿洲幼的教研大组长首先代表幼儿园课题组介绍了课题的整体研究方案和研究的总体过程。作为两个子课题负责人的中班教研组长和大班教研组长又别从几个的层面展示了课题的研究成果。杭州市教科所沈美华副所长借助绿洲幼的课题就教师教育教学课题的研究进行由浅入深地讲解。

沈所长首先对课题的内容及研究的做了详细的阐述：幼儿园的课题研究要专注于特色，能够在工作中寻找问题，问题即课题；对课题要有持续性的深入研究，研究要接地气。这样的研究才是扎实有效的，能真正为教育教学服务的。 然后，沈所长又从课题题目的准确性、课题报告的规范性、过程材料的积累与丰富、核心概念的严谨界定及课题成效的显性呈现等各方面对课题研究作了全面的讲解。最后沈所长号召教师们要以研究来引领日常教学工作，以研导教才能使教育更加科学，更加有效。

在第二个半天的培训中，主办方绿洲幼请来了下城区教师教育学院副院长陈锋老师，就《教师成长与教育研究之哲学思考》这一主题进行了专题讲座。陈院长从教师自身成长的发展与规划讲起，激励参训教师要积极成为一名研究型的、持续成长的教师，要有志向名师方向发展。接着，陈院长回归到教育科研的基础技能讲解，通过一个个生动的实例，向参训教师们传授如何从撰写小课题起步，慢慢加入到幼儿园的大课题研究中，让自己的研究之路小步递进，并有成效。

在第三个半天的活动中，参训教师根据专家们两天来的指导，就自己现有的课题方案进行了分享与讨论。培训后对课题研究新的认识让大家对自己在教育科研方面又有了更高的要求。讨论过后，在培训项目负责人蔡咏梅园长的带领下，大家分享了自己的整改思路，交流了培训心得，将学习的气氛推向了高潮：大家纷纷表示这样的培训对处于成熟期的教师很及时、很有效，老师们均获益良多。这样的培训更促进了教师向优秀的科研型教师迈进，让大家有了新的前进的动力与方向。