数学计算技巧规律 傲德老师分享数学计算技巧规律快来收藏

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　　“计算”对孩子究竟有多难?

　　我们一起来想象一个场景，体会一下孩子接受“数字”这个抽象概念的痛苦：

　　我承诺将每天给你寄一个苹果，第一天你收到一个又大又甜的苹果;第二天你收到一个印有苹果的卡片;第三天你收到一个画在纸上的苹果;第四天你只能收到一个写在纸上的数字“1”。面对这样的情况，你能轻轻松松就接受吗?

　　现实是，要孩子接受一个苹果就是“1”，就是这么难!

　　孩子对数字的认知过程里，要经历具体(一个又大又甜的苹果)到半具体(印有苹果的卡片)，半抽象(纸上的图画)到抽象(阿拉伯数字)至少4个步骤。

　　对于成年人来说，把一个实实在在的苹果变成一个和苹果没有任何关系的阿拉伯数字1，不需要任何解释。数学计算技巧规律 傲德老师分享数学计算技巧规律快来收藏

　　但是这对孩子来说，突然之间这些苹果和苹果的替代品都不见了，只剩一个和苹果没有任何关系的阿拉伯数字1。接受这件事，孩子需要在思维中完成一个巨大的飞跃，从具体的现象思维上升到抽象思维，他们才能开始体会到数学符号的意义。

　　接下来，当孩子开始学习更大的数，手指头成为他的依靠，因为他的每一次学习都要经历先从抽象回到具体，再回抽象的过程。扳着一根一根手指头学习10以内的加减法，慢慢体会出数字之间的关系——计算。

　　我们觉得孩子搞不懂计算，其实是没搞懂孩子的认知规律。当然，还有我们对计算的轻视，以及对其背后原理的忽视。

　　为此，傲德老师特此整理了数学计算技巧规律分享给大家，帮孩子把计算的基本功练好　如果你也需要傲德老师分享的数学计算技巧规律，那就关注米粒妈咪课堂在公众号对话框下给米粒妈咪发送“计算”两个字，就能到手哦!

　　之前没有尊重孩子的认知规律，不懂方法训练孩子的计算基本功没关系，现在开始，还不晚，这份数学计算技巧规律，赶快为孩子收藏吧，多加练习，计算能力会大大提高!　　　

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