幼儿数学启蒙教育 幼儿数学启蒙教育方法

　　幼儿数学启蒙教育 幼儿数学启蒙教育方法

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　　幼儿数学启蒙教育 幼儿数学启蒙教育方法

　　幼儿数学启蒙教育方法?从多大的时候开始给孩子进行数学启蒙?

　　传统数学方法下的孩子可能记住了很多数学公式，但是意义并不大。到了初高中拼思维能力，逻辑能力的时候，孩子可能一样赶不上大部队。

　　简而言之，真正的幼儿数学启蒙教育，应该是让孩子在没有压力的环境下，适当接近数学，快乐地保有学习数学的热情，为以后攻克数学考卷的最后一题打下充满幸福感的一根桩。

　　怎么让孩子对数学产生兴趣呢?——幼儿数学启蒙教育方法

　　幼儿数学启蒙教育首先可以让孩子学数数。

　　2岁起，当孩子能清楚说出短句时，父母就可以结合生活场景，让孩子跟着学数数。

　　比如：上下楼梯的时候数台阶、数数家庭成员、吃糖吃饼干的时候数数个数......用轻松有趣的方式，潜移默化地在孩子的小脑袋里播下数字思维的种子。

　　除了理解数的概念，还可以了解简单的几何。

　　利用市面上最常见的木质积木玩具，就能帮助孩子认识简单的立体几何：三角体、长方体、正方体、圆柱、球体......父母可以与孩子一起一边搭积木，玩推倒，一边感受几何体的个性和特点。

　　数学中的时间概念从看时钟学起。

　　很多孩子都有一个较为固定的作息习惯。

　　父母想要提醒孩子到了什么时间该干什么事时，不妨引导他先看看时钟吧。“瞧，9点了，该睡觉了。”

　　“天都黑了，现在几点了呢?是不是要准备吃晚饭了?”

　　父母还可以给孩子准备一些益智类的玩具和教具，也可以培养孩子的数学兴趣。

　　当然，借助有趣的绘本让抽象的数学知识具体、生动地呈现在孩子面前，也是一个被过国内外研究儿童早期教育学者和教师们广泛认可并提倡的幼儿数学启蒙教育方法。

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