幼小衔接阶段，父母需要如何准备？

“幼小衔接”主要的作用是帮助孩子从幼儿园生活平稳过渡到小学课程，由于幼儿园的课程主要通过游戏化的教学方式，培养幼儿德智体美劳均衡发展，属于动态的学习；小学教育是以正规的课堂集体活动为主，具有一定课程压力，是一种静态的学习活动，因此“幼小递变”作为儿童成长过程中的一次较大的转折和变化，需要及时调整孩子的身心状态，帮助儿童尽快适应小学教育，建议从三个大方面入手：

从认知和心态的准备

家长首先应该树立正确的态度和目标，不可过分焦虑，引起幼儿的恐慌，家长在正确认识幼小衔接的主要任务后，可以有意识的在日常的生活中，向幼儿传递关于小学的信息，带幼儿到已经上小学的哥哥姐姐家做客，看看他们的小学日常生活作息，还可以讲述一些关于红领巾的知识，激发幼儿对小学生活的兴趣和向往之情。

培养良好的生活自理能力

幼儿园学习活动中，有专门配备的保育老师来照顾幼儿的生活，幼儿或多或少会有依赖心理，但是小学生活，儿童必须自立自强，例如自己穿鞋、系鞋带，整理书包、折叠衣服，避免幼儿上学后丢三落四现象发生；另一方面，幼儿园的活动是自由、活泼的，但是小学有课后作业要求，也有期末的考试测试，相对来说有一定压力，而且上课的时间有明确限制和规定，所以幼儿在课后，要分配好自己的业余时间，早睡早起，不可以贪玩，建议家长在儿童进入大班学习时，有意识的引导幼儿自己的事情自己做，初步学习时间的分配法则。

必备的知识准备

小学的教学知识充分考虑到与幼儿园知识的衔接，在课程知识内容的安排上较为简单，主要是拼音、算数和识字，学习量不是很大，家长在假期可以简单的教授幼儿，买一些浅显能吸引儿童兴趣的书籍带幼儿一起做，避免儿童突然接触的茫然和抵触，小学老师注重儿童在学习习惯的培养，比如正确的端坐姿势和握笔姿势，发展儿童课堂的专注力，为儿童的后续学习打下基础。